Информационная образовательная среда

Информационная образовательная среда 

кабинета начальных классов

В рамках новых Федеральных государственных образовательных стандартов реализуется принципиально иной подход к организации обучения. Это предопределило необходимость создания в нашей гимназии современной информационно-образовательной среды, которая стала бы необходимым и достаточным условием  достижения каждым младшим школьником личностных, метапредметных и предметных результатов. Специфика профессиональной деятельности учителя в условиях работы в новой информационной образовательной среде определяется тем, что сама среда имеет гибкую структуру и набор средств обучения, изменяющихся в зависимости от применяемых  образовательных технологий.

Согласно образовательным стандартам общего образования информационно-образовательная среда школы  включает в себя

• комплекс информационно-образовательных ресурсов,
• совокупность технологических средств  информационных и коммуникационных технологий,
• систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационной образовательной среде.

Сегодня современный кабинет начальных классов  занимает особое место в информационно - образовательной среде «новой школы». ИОС моего кабинета является источником знаний и одновременной способствует организации различных форм самостоятельной познавательной деятельности учащихся. Информационная образовательная среда кабинета позволяет мне реализовать дидактические возможности инновационных педагогических технологий, эффективно организовать индивидуальную и коллективную работу.

В состав информационных образовательных ресурсов кабинета входят:

•  компоненты на бумажном носителе (учебник, тетрадь, тренажер),

• компоненты на дисках (электронное приложение к учебнику, электронные наглядные пособия, электронные тренажеры),

•  интернет-среда (методическая поддержка учителя, программы и конструкторы уроков, мультимедиа коллекции, социальные образовательные сети учителей).

Достижение результатов освоения ООП НОО невозможно без комплексного использования в учебном процессе всей совокупности существующих средств обучения – как традиционных, так и функционирующих на базе цифровых технологий. На смену прежним учебникам пришли учебно-методические комплексы, включающие электронное приложение, средства, позволяющие провести контроль знаний, интернет-поддержка авторов предметного курса через сайт УМК.

Электронные ресурсы «Академия младшего школьника», «Уроки Кирилла и Мефодия» помогают организовать изучение нового материала, познавательные игры, провести контроль знаний.

  Очевидно, что современные дидактические средства дают  возможность по-новому выстроить урок, на котором организуются:

• демонстрации с использованием проектора, интерактивной доски.
•  работа с коллекциями цифровых образовательных ресурсов.
• подготовка индивидуальных заданий (обучающие программы, тренажеры и тесты). 
• практическая и лабораторная работа
• проектная и исследовательская деятельность.

ИОС урока можно рассматривать как своеобразный конструктор, из элементов которого я могу создать ее варианты, наиболее адекватно удовлетворяющие потребности поставленных учебных задач для каждого фрагмента осваиваемого содержания.