Перед проведением для учителей гимназии мастерской "Информационно-коммуникационная компетентность учителя в рамках реализации профессионального стандарта педагога" перечитала множество статей, книг, просмотрела массу презентаций (Образовательная галактика Intel, материалы мастерской "Информационная и медийная грамотность педагога" инструктор Ольга Михеева, книга "Интернет:возможности, компетенции, безопасность" Солдатовой Г. и др., "Вызовы модернизации общего образования и результаты исследований" Тряпицыной А., "Формирование ИКТ-компетентности младших школьников" Булин-Соколовой Е. и др. "Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде" Чернобай Е., блог Б.Ярмахова и многое другое).
Для себя сделала несколько заметок об актуальности этой проблемы.
21 век – эпоха
информационного общества. Необходимость новых знаний, информационной и
компьютерной грамотности, умение самостоятельно добывать знания способствовало
изменению взглядов на современное образование.
Время настойчиво стучится в двери школы. Современные
российские школьники существенно отличаются от детей, ходивших в школу 10-15
лет назад. Сегодня у них не только персональный компьютер, но мобильные
телефоны, планшеты, ридеры. Они играют на PSP, PlayStation. Вырастает
поколение, чувствующее себя естественно и непринужденно в глобальной сети.
Российская школа быстро развивается в направлении
информатизации всех процессов, становится цифровой. Компьютер и Интернет стали
необходимыми образовательными инструментами. Технологии становятся доступнее, эффективнее,
проще в использовании. Технический прогресс стал оказывать влияние на формы и
методы учебной деятельности.
Федеральный государственный образовательный стандарт
содержит в качестве требования к условиям образовательного процесса
профессиональную ИКТ-компетентность учителя, в частности осуществление
образовательной деятельности в информационной образовательной среде.
По определению ЮНЕСКО человек, обладающий
информационной и компьютерной грамотностью, наряду с умением получать,
осмысливать и оценивать информацию, имеет навыки по её созданию и хранению.
Средства ИКТ значительно облегчают процесс создания информации, сеть Интернет
способствует мгновенному её распространению.
Все
это не могло не повлиять на современную российскую школу, как на сам образовательный
процесс, так и на его участников –
учителей и учеников.
